““北大校长念错字”要的不只是致歉”

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5月4日，北京大学举行建校120周年纪念大会，北大校长林建华在演讲中将《鸿鹄》的《鹄》读成“hao”，引起广泛关注。 5日，林建华在北大未名bbs发表道歉信。 对于自己的错误，林建华说:“我会努力的，但要保证今后不再发生同样的错误并不容易。 因为文案上的修炼不是一天的工作。 像我这样的年龄的人，恐怕在太短的时间内，在复印水平上有了很大的进步。 ”。 ( 5月6日《中国青年报》)

发错字工作并不少见。 信息表达和新闻发布没有障碍，最多反映了一个文案的教养之高，所以经常会笑。 北大校长读错别字在网上做公共事是很罕见的。 很明显，舆论的“怪讽”还是冲着北大和名校校长的“名头”来的吧。

北大历史悠久，大师辈出，有深厚的文化底蕴，但北大校长更是群伦的导师，人文素养不如常人。 因此，北大校长的错别字是原印象无法理解的、难以原谅的低级错误，打破眼镜。 不愧是这种素质的缺陷，让我充满了对校长能否胜任的疑问。

从理性上看，一个人身体的文案水平乃至人文修养的高低，并不一定决定着他能不能成为校长。 毕竟尺短，有所长，校长能治校，为学生学习和教授学术研究创造条件，服务，做点什么，瑜伽不掩瑜。 因为文案水平乃至讲话水平都很差，所以不会失去好校长的标准。 因此，自然违背理智，没有人。 另外。

但是，作为北大校长不擅长文案，比人文短，因此感到遗憾。 从某种意义上说，名校校长的素养代表不仅是个人，更是高中和内在的教育领袖。 一段时期以来，大学不重视人文教育，教育知识化、学术功利化备受诟病，这些问题很难与校长的错字联系起来。 这位校长道歉，确实有勇气面对错误，但很容易就把错别字归咎于基础教育不完善、系统不健全，甚至工学理学学生的短小，并不一定有失偏颇。 一些知名科学家良好的人文素养和文案丰富，他们在这方面的修养并不都来自基础教育，而是注重自身人文修养的积累和培养，努力工作在教育之外。

“北大校长读了错字”不仅仅是道歉。 知道其不足和短板，加强这方面的修养，努力避免类似的不自然现象再次发生，只是在一个方面，作为校长又重视大学人文教育的责任，推进科学教育和人文教育的融合，促进育才和育人的全面快速发展，谁当校长都要身体力行，树立榜样。

(责任:邓浩)