“石家庄市新华区教育局全力推进城乡快速发展义务教育一体化”

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燕赵都市报(通讯员安国星、史英龙、张冉记者刘杰)石家庄市新华区位于石家庄市城区西北部，下辖15条街道和13个村庄、103个社区，总面积92平方公里，总人口69万人。 目前，义务教育阶段的学校有64所，在校学生有76824名。 年9月，新华区顺利通过教育部义务教育基本均衡县(区)判断认定，被评为全国德育科研工作优秀实验区、省教育工作先进县(区)。 近年来，新华区教育局牢牢把握“建设教育强区、书香新华”总目标，立足新华路至北二环之间高质量的教育资源带、北二环北部沿线地区的教育资源扩张带、西二环西北部地区脆弱的教育资源带现状，全面深化教育体制改革，“集团化、一体化

●以完整的机制，为城乡教育一体化创立“开题”

石家庄市新华区教育局将推进城乡一体化快速发展作为实现教育公平的重要抓手，切实实现“三抓三位”。 首先，机制完善。 新华区委、区政府发布《书香新华关于着力全面建设教育强区实施意见》和《加快城乡义务教育一体化改革快速发展的实施意见》，确定区直部门和各街、村(居)职责分工，全区部门联动，上下同心，城乡教育一体化快速发展。 进一步要求教师的供给。 完善师资配备、补缺机制，年来补缺教师1005人，提拔调整中小学校级领导164人，进一步优化队伍结构，为城乡教育一体化快速发展提供了人才保障。 第三要抓住投入，资金得到确保。 新华区建立了教育经费向薄弱学校倾斜的长期投入保障机制，有限的财力向学区管理制试点学校倾斜，向远程学校倾斜，向薄弱学校倾斜，为区域教育统一的快速发展提供了有力的支持。

●创新驱动，为城乡教育一体化打开“解题”

石家庄市新华区教育局逐一发挥学区管理制、一体化学校和集团化学校的“名校孵化器”作用，推动城乡教育优质均衡快速发展。 全市率先启动学区管理制改革试点，多渠道大力推进学区管理制改革深入实施。 目前，全区共建机1、西苑、合作等9个试点学区、39所试点学校、学区管理制试点学校达到72%，试点学校在区3个教育资源带覆盖全范围，是全市范围最广的。 到2009年学区管理制改革的覆盖面达到80%以上。

除此之外，深化一体化学校机制改革，结对快速发展。 深入实施“名校长+”工程，对新建学校推行“一多学校”一体化办学模式。 建立城乡高质量学校和薄弱学校的统一法人，建立师资统一管理、统一配置的“三统一”办学机制，构建农村学校、薄弱学校高质量化、规范化的快速发展格局，努力促进城乡学校办学理念和管理水平的整体提高。 目前，西苑小学和田家庄学校、石冈二小和赵二街学校、北新街小学和中华绿园小学、水源街小学和万信小学、机场路小学和北郡小学、合作路小学和弘石湾小学6对学校已经基本完成了各方面资源的整合，成为主城区学校的“大班额”“择校热”

第三，深化集团化办学模式改革，共同快速发展。 以实施名校集团化学业战术为线索，推进区域内高质量教育资源共建共享，精心组建28中教育集团、河北省书法教育实验学校教育集团，取得了令人瞩目的成绩。 河北国际学校教育集团在第42中学和石家庄新世纪外国语学校的考试成绩逐年上升到新阶段，连续18次获得石家庄市教育工作先进单位，成为加州大学伯克利分校等数十所海外知名大学的优秀生源基地。

●科学统一，为城乡教育一体化辅助“解答”

石家庄市新华区教育局多次进行问题导向，正视新华区教育面临的实际问题，补充短板，促进提高。 遵循高起点规划、高标准定位、优良实施的大致情况，加快新建、学校建设的进度。 年9月以后，北郡小学、上京学校、柏林庄学校、弘石湾小学相继被录取，新增学位5610所。 明珠花苑学校建设主体即将建成，绿城小学、荣盛御府建设中学顺利开工，新路学校、尚宾城建设中学等项目稳步推进，城乡教育资源配置更加科学，区域教育承载力明显增强。 在优化教师资源配置方面，完善校际教师交流机制，制定交流教师考核、晋升、提拔、考核等方面的激励政策。 年来，有456名教师到远程学校开展资助活动，城乡学校教师在学历结构、职称结构、年龄结构及骨干教师比例等方面越来越均衡。 在优化管理资源配置方面，遵循“统筹调整、均衡配置、优化结构、增强活力”的基本原则，着力推进城乡干部的交流制度化、规范化。 年以来，44名校级领导从高质量学校调整到远程学校就业，城乡学校管理水平越来越均衡。

石家庄市新华区教育局在科学配置城乡教育资源、全面提高城乡教育质量、提高学校管理水平等方面，不断开拓进取，加强区域教师队伍建设，统筹推进区域义务教育一体化改革快速发展，促进基本公共教育服务均等化，令人民满意